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2020年陕西2018国产【久】【久】【【精】品】视频【高】【起【点】】《语文》【提升】痢痉稀俊景肌堪【答】案9

2020-06-29 16:24:28   【来】源:陕西成考网    【点】击:
作者:邹老

  【导读】学习并【不】是一蹴而【就】的事情,最【重要】的【还】是要学会坚持。大家在备考陕西成考的时候,注意看【教材】【和】刷题要同步进行。陕西成考网特此整理了:2020年陕西2018国产【久】【久】【【精】品】视频【高】【起【点】】《语文》【提升】痢痉稀俊景肌堪【答】案9。

  选 择 题

  一、语言知识与语言应用(24分,每小题4分)

  1.【下痢拘】础渴语中【加】【点】字的读音与所给的注音全【都】相同的一组是( )

  A.片(pian) 片面 【片刻】 分片 片言只语

  B.强(qiang) 【强大】强制 坚强 强词夺理

  C.供(gong) 供销 【口】供 提供 【保证】供给

  D.仆(pu) 【仆人】 仆从 公仆 前仆后继

  2.【下列】各组词语中,只有一个错别字的一组是( )

  A.授奖 【立】功受奖 洪慌 仓慌失措

  B.蜚语 飞短流【长】 缥悍 虚无漂缈

  C.连网 连锁反应 【丰】姿 【丰】姿绰约

  D.震【撼】 振聋【发】聩 【赏光】 爽心悦目

  3.【下列】各句中【加】【点】的成语的使用,恰当的一句是( )

  A.现在的电视连续剧,十几【集】、肌靖省慨【集】的【习以为常】。

  B.这次在浦东的参【观】尽管浮光掠影,但是【仍然】留下了深刻的印象。

  C.他俩同窗八载,一直是相敬如宾,从【来】没有为琐事吵过架。

  D.“新的文化【观】念”【日趋】多元化,常常让我们莫衷一是。

  4.摇纠础课填入【下列】各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

  ①进入新世纪后,我们僖病尽静弧坑Α扛靡砸桓“模子”【来】要求【学生】,锻出一个个标住炯病窥品。如何依照【学生】的【不】同特【长】,__________ 其创造性思维,是【教康男驴翁狻

  ②在【工业】【发】展上,我们要谨慎选择产业【和】产啤痉健酷构,技术【起【点】】要【高】,坚决__________那种消耗【高】、污染重的【【落】后】工艺【和】设薄靖!楷【这样】【【就】可】直接走向【清【洁】】生产之路。

  ③这部影片感人至深,故事主人公的 __________ ,【就】是著名的体操运动员桑兰。

  A.【启示】 抛弃 【原形】

  B.【启示】 摒弃 【原形】

  C.启迪 抛弃 原型

  D.启迪 摒弃 原型

  5.【下列】各句中,没有语病的一句是( )

  A.对大家的开导,他【【【【不】但】】】一句【都】听【不】【进去】,反而像受了多大【委屈】;大家只好【什么】【都】【不】恕镜痢克。

  B.重新设定程序以后,【打】印【速度俊静弧拷鎏帷靖摺苛私窘恳槐叮径摇壳晰度也达到前所未有的水平。

  C.大家终于【认丁康剑绻把这次【【事故】】的影响【不】彻底肃清,那么【今】后【就】埋下了巨大的隐患。

  D.要【不】要实行新【奖励】办法、大幅度提【高】【奖励】金额,一个月【来】广泛【地】在各部门展开了议论。

  6.摇纠础课填入下面句子横线处的语句,与上下文语意连贯、音节【和】谐的一组是( )

  ——【人人】【都】像塌了架,【丢】了魂,一声【长】叹接着一声【长】叹。

  ①孩子【不】哭了

  ②狗【不】叫了

  ③鸡【不】啼了

  ④女人【不】笑了

  A.②①③④

  B.①④③②

  C.②③④①

  D.③②①④

  【二】、阅读下面【文字】,完成7—10题。(16分,每小题4分)

  鉴定一下基因【【【就】可】以】得知一个人所属的【地】域。科学家【最【近】】【就】【发】现,DNA的肝ⅰ静睢恳所能提供的信息足以辨别出单个个体“【地】理意义上的祖先”——也【就】是能辨别出人“【地】缘血统”。这对于研究【远古】人类的“迁移”很有【借鉴】意义。

  我们知【道】,一个单个个体的DNA有99.9%是与【另一】个单个个体相同的,【差】异之处【就】在于皮肤颜色、体形【和】颅骨形状等!久馈抗蒲家的这项研究选择了【世界】范围内五个主要【区域】:非洲、欧亚大陆(【【包括】】欧洲、中东、中南亚)、东亚、大洋洲【和】【美】洲,挑选其中52个民族的1056人,试图通过单【纯】提取分析他们的DNA样本【来】【判断】其“【地】域【来】源”。

  【负】责这项国际性研究的【美】国斯坦【福】大学马库斯·W.费【尔】德曼教授说:“我们事先静弧恐镜馈克恰纠础孔阅母觥镜亍俊痉健浚缓笪颐恰揪汀恳剩堋痉瘛客üDNA研究找出单个个体之间由基因决定的【不】同【地】域性。”【来】自【美】国、法国【和】俄罗斯的多名科学家,他们擞檬统计【方】法,采【集】独【立】的基因数据,【精】确【地】判明了【来】自上龈鞲觥镜亍坑颉静弧客鎏宓“【地】缘血统”。

  费【尔】德曼介绍说,【来】自欧亚大陆的人,【【包括】】欧洲、中东【和】中南亚,是最难鉴定的。“【过去】几千年里,这肌靖浮况【地】区的人们【【【【不】断】】】【地】迁移、征铡窘摇吭及贸易 揪汀岿【来】】,历史情况【比较】【复杂】,这也许可以作为一个很好的【解释】。”

  【【不】过】西班选纠怠磕巴斯克人是一个特别的例子,从【地】理【和】语言【双重】意义上馈敬俊看它【都】是一个十分独【立】的民族,较容易与其他欧洲民族从基因上【区别】开【来】。在【现代】欧洲人眼里,这个【人【口】】【不】足百万,有着无数传奇故事的民族却无疑是个“异类”。

  链接1:巴斯克人系【古代】伊比利亚部【落】巴斯孔人闹毕岛笠幔涿族形成睦【罚】胍帘壤前氲浩渌族【显著】【不】同。他们诎氲涸馐克【尔】特人、罗马人、日耳曼人【和】阿【拉】伯人入侵及统治期间,除【间接】接受其文化影响外,在血统【和】语言【方】面一直保持【自己】的特【点】;即使在600多年罗马化的洪流中,也未受到冲击。这【可能】与他们偏处一隅的山【地】【环境】有亍

  链接2:巴斯克人是欧洲最【古老】的民族是【毋庸】置疑模脊拧痉ⅰ肯衷缫阎な【盗】苏庖弧镜恪浚涸巴斯克人居住区,考古学家【发】现了旧石器时代晚期巴斯克人种的头盖骨。巴斯克人难佑肫渌分奕擞忻飨的【不】同——面孔狭【长】,鼻子【高】挺,肤色微【黑】,身材中等R恍┭者的芯俊颈砻鳌浚歉【就】【不】属于印欧人种,在血缘【关系】上与相邻的西班牙人、法国人及其他欧洲人没有丝骸玖痢开系。

  链接3:巴斯克人【可能】是欧洲旧石器时代【居民】的后裔,主要【【根据】】是巴斯克语【和】印欧语系基本上没有联系,可【见】巴斯克人早在印欧民族进入欧洲之前,已诜ü靼嘌【赖】取镜亍可活。

  链接4:巴斯克人挠镅【极其】独特。【由于】【长】期与相邻民族交流融【合】,巴斯克语中既有大量罗曼诸语的借词,又有【不】少古【拉】丁语,但印欧语借词,是目前欧洲少数【不】属于印欧语系的语言之一。巴斯克语的语法【复杂】异常,外族人难以【掌握】。18世纪,摇净巍炕巴斯克逖者经过【长】年累月的努力,写成了谝徊堪退箍擞镉锓ㄊ椋槊揪汀拷小赌事尽竞场可》。

  链接5:20世纪末,浴炯印啃85万【纯】粹的巴斯克人≡西班牙,另有13万人≡法国;有17万人≡欧洲以外的【地】区,多数在【美】洲。1977--1985年,考古学家在【加】拿大东海岸的特温岛上【发】现了巴斯克人牟毒ㄓ镁撸径摇俊净埂俊痉ⅰ肯至诵矶嘀谱【精】谩纠怠磕巴斯克工艺啤痉!楷考古学家认为这些工艺品是16世纪【左右】的东西,是巴斯克人从比利牛斯山【老家】带【来】的,【表现】了巴斯克人笔薄靖摺砍囊帐醭伞揪汀俊

  7.对文章中“【地】缘血统”【含】义的【理解】,准确的一项是( )

  A.【地】理意义上的祖先

  B.一个人所属的【地】域

  C.古人类的【地】域【来】源

  D.基因决定的【地】域性

  8.【下列】说法【不】符【合】原文意思的一项是( )

  A.DNA的肝ⅰ静睢恳所提供的信息足以辨别出单个个体在“【地】缘血统”上的【差】异,是科学家【最【近】】研究【发】现的。

  B.“【地】缘血统”决定于单个个体的基因,其全部的99.9%决定了【地】域的【差】异性,0.1%决定了【地】域的 揪汀楷一】性。

  C.科学家能【精】确【地】判明【地】域【不】同的个体的“【地】缘血统”,得益于他们擞昧恕居行А康耐臣啤痉健糠ǎ伞炯慷馈玖ⅰ康幕数据。

  D.【美】洲的巴斯克人应该是欧洲的移民,考古学家在【加】拿大的【发】现,【证明】巴斯克人在16世纪已【掌握】了【高】超的【航海】技术。

  9.从本文所提供的所有信息看,【下列】推断中【不】【【合】理】的一项是( )

  A.【由于】欧亚大陆各民族的“【地】缘血统”最难鉴定,所以形成了这个【地】区【比较】【复杂】的历史情况。

  B.弄清楚人“【地】浴镜馈看源”有助于推断出【远古】人类的“迁移”【行为】,这对研究人类【发】展历史有【摇净丁卡】意义。

  C.入侵伊比利亚半怠竞怠磕克【尔】特人、罗马人、日耳曼人【和】阿【拉】伯人,并未能在血统【和】语言【方】面同化欧洲最【古老】的巴斯克人。

  D.科学家们通过DNA研究找出单个个体之间由基因决定的【不】同【地】域性,这是一种由【个别】怠窘摇炕般的芯俊痉健糠ā

  10.【下列】有匕退箍巳说乃法,【不】正确的一项是( )

  A.巴斯克人拿孔、鼻子、肤色与其他欧洲人有明显的【不】同。

  B.巴斯克人娜酥只与印欧民族【不】同,早于其他印欧民族进入欧洲。

  C.巴斯克人【可能】是欧洲旧石器时代【居民】的后裔,语言【极其】独特,属于印欧语系。

  D.西班牙巴斯克人【长】期生活在比利牛斯山脉西麓,保持了血缘与语言的独【立】性。

  非选择题

  【三、】阅读下面的【文字】,完成11—15题。(25分)

  【家园】如梦(节选)

  山 珍

  夜很深,也很静。恰境恰砍的月光流进了我的村子,肌痉健盔了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻【地】梳理着窗外【还】略【单薄】的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那【来】自远【方】摹竞簟炕健

   揪汀骏院】里的那【口】古井,清楚【地】倒映着我曾经在井旁的柳树猴跃的童年。辘轳上那【长】【满】【黑】斑的麻绠,依然牢牢【地】吊着我的心事,绷得像调【紧】的摇

  “月光光,【亮】堂堂,背书包,进学堂……”井边学会的 揪汀刊谣】鲜活如初,只是教我 揪汀刊谣】的母亲却已独卧【寒】山。母亲的声音已成记忆,取净丁盔母亲的亟喔任业囊簧。

  流浪摹窘拧坎嚼肟【家园】,只把纭境睢俊舅茄吭井中,任何一丝【不】经意的涟漪,【都】有【可能】荡得遍体鳞伤。

  屋后的荒坡上,【零】【零】散散【地】【落】户了一些月莓树,它们谄丁抉ぁ恐兴走一个个【春】夏秋冬,又迎【来】一个个【春】夏秋冬。

  母亲为我摘莓子时被刺破的手帧靖!楷滴着血,凝成一团【不】褪摹净稹俊竞臁浚涝燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜日子,是母亲用手一个一个【地】扳【来】的。【【今】年】的三月,我想摹靖亲 烤还】会在【另外】的【世界】里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我膝盖埋进坟土,也【无法】【缩短】母子间的距离。

  【等到】三月莓【红】透的时候,我该靥恕纠霞摇浚セ钠律喜烧一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。

  母亲曾经为我寻找三月莓的【目光】,病玖痢苛一串串累累的爱。

  屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,【父】亲总是架着【长】【长】的梯子,猫着腰一回又一回【地】爬上魅ノ胰鸟蛋,样子很吃力,可【父】亲的脸上却从【不】滚【落】丝毫吃力的神情。

  【如【今】】,鸟渐渐【地】少了,只剩下【乱】七八糟的鸟巢【搁】在树桠间,可【年迈】的【父】亲却像童年的我一样,在鸟归【季节】里一遍遍【地】数着鸟巢。又悄瘛径糠踔车摹炯窘凇浚中,我感觉【父】亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、【二】、【三、】四……”那深深陷进了眼窝的眸子,专一【地】注视着通往山外的虺β贰

  屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注【脚】,那恰境恰砍的一行【不】知【打】上了我多少若隐若现的【脚】印。从山村走进【城】市,实际上亲呓恢钟栈螅踔一种【折磨】。

  山路的源头是生活,山路的尽处【还】是生活。生活【就】是生生死死,造化平衡【世界】,谁能适应这个【世界】,谁【就】是赢家。做个赢家桑矣心芰随遇而安。无论生活把【自己】推到哪个位置,【都】要用一颗平常心去面对,轻松靠【自己】给予,快乐只属于创造快乐的人。

  怀念【家园】,更怀念【家园】里的摹境小咯人。我茹苦一生而【今】永隔幽冥的母亲,愿您有您的【寄托】!

  在家门前那堵【不】倒的竹篱笆上,我将把【自己】攀援成一株【不】老的牵牛,紫色的喇叭始终【朝】向敞开着的家门,芬芳屋里的 揪谩靠一】【道】墙缝。

  ①【家园】如一件【厚】【厚】的袄,等待着 揪谩靠一】个伶仃的流浪者去【穿】;②【家园】如一双【不】破的鞋,永远套在流浪者缺暖的【脚】上;③【家园】如一柄永新的伞,一直【搭】在流浪者风雨兼程的肩膀上;④【家园】如一块啃【不】完的饼,让流浪者一次又一次【地】去补充能量;⑤【家园】如一根【拉】【【【【不】断】】】的撸端芟底乓桓隽骼者的大风筝。

  11.这篇散文取题为“【家园】如梦”,那么文章写了哪肌靖浮况梦境?请写出其中的三个。(6分)

  (1)

  (2)

  (3)

  (4)

  12.文中第1段,语言运用准确、恰切。选两处为例,谈谈你的【理解】。(4分)

  【答】:

  13.文章中【画】线的句子写【道】:“山路的源头是生活,山路的尽处【还】是生活。”请【【根据】】文章本身提供的内容,用【自己】的话说明其深刻【含】义。(4分)

  【答】:

  14.从文章【结尾】处的一连串【比喻】中任选两例,说明其【比喻】的意义(用序号【表明】所选的例子)。(6分)

  【答】:

  15.怎样【理解】文中 揪谩胯写】古井、莓子、枫树、山路等揪拔铩康淖用?(5分)

  【答】:

  四、阅读下面摇净丁课文晕摹M瓿16一18题。(25分)

  吕蒙正字スΓ幽人,太平兴国【二】年擢进士第一。五年,拜左补阙,知制诰。【【未几】】,擢左谏议大【夫】,参知政事。蒙正初入【朝】堂,有【朝】士指之日:“此右嗖握?”蒙正阳为【不】闻而过之。同列【【不】能】平,诘其姓名。蒙正遽止之曰:“若一知其姓名,则终身【【不】能】忘,【不】若毋知之为愈也。”时皆服其量。

  李防罢相,蒙正拜中书侍郎部尚书、平章事。蒙正质【厚】宽简,有重望,以正【道】自持,遇事

  敢言。每论时政,有未允撸毓坛啤尽尽静弧靠伞俊俊

  先是,卢多逊为相,其子雍【起家】即授水部员外郎,后遂以为常。至是,蒙正奏日:“臣忝

  甲科【及第】,释褐(脱虏家,帧靖浮空出【来】做【官】)止授九品京【官】,况天下才能老于岩穴,【不】沾寸

  禄者多矣。【今】臣男始离襁褓,膺此【宠】命,恐罹阴谴。乞以臣释褐薄竟佟坎怪”自是紫嘧又故

  九品京【官】,遂为定制。【朝】士有藏古镜者,自言能照【二】百里,欲献之蒙正以求知。蒙正笑日:

  “吾面【【不】过】碟子大,安用照【二】百里哉?”闻者叹服。

  尝灯夕设宴,蒙正侍,上语之日:“五代之际,生灵凋丧,士庶皆罹剽掠,当时谓无复太平之日矣。朕躬览庶政,万事【粗】理,每念上天之贶(kuong,赐),致此繁盛,乃知理【乱】在人。”蒙正【避】席日:“乘舆【所在】,士庶走【集】,故繁盛【如此】。臣尝【见】【都】【城】外【不】数里,饥【寒】而死者甚众,【不】必尽然。愿陛下视【近】以及远,苍生之幸也。”上变色【不】言,蒙正侃然复位,同列多其直谅。

  (节选自《宋史·吕蒙正传》)

  16.从文中看,吕蒙正【为【什么】】请求只给【儿】子授个九品京【官】【【就】行了】(用文中语句作【答】)?(5分)

  【答】:

  17.用【现代】汉语写出文中【画】线【文字】的【大意】。(5分)

  【答】:

  18.概括回【答】文中【讲述】了吕蒙正哪些优秀【品质】。(6分)

  【答】:

  阅读下面一首诗,完成19—20题。

  墨 梅

  王 冕

  我家洗砚池头树,朵朵花开【淡】墨痕。

  【不】要人夸颜色好,只留清气【满】乾坤。

  19.这首诗【表现】了【画】中梅花的【什么】特【点】?(4分)

  【答】:

  20.这首诗运用了【什么】【表现】【手法】?抒【发】了髡咴跹乃枷感情?(5分)

  【答】:

  【五、】作文(60分)

  21.阅读下面的材料,【【根据】】要求作文。

  当【今】社会充【满】竞争,竞争中更需要【合】作。【合】作是【生存】的必需,【合】作是【发】展的土壤,【和】谐的【合】作是【省韭摇康】成功的【保证】。【合】作的【精】神,应【体现】在我们的啊ⅰ竟ぷ】、生活中。

  请以“【合】作”为话题写一篇文章,可以写亲身经历的事,可以写听说的事,也可以【【发】表】议论【表明】【自己】的看法。【不】少于600字。

  要求:【题目】自拟、【立】意自定,【文体】自选(诗歌除外)。

  参考【答】案

  选择题

  一、

  1.【【答】案】A

  【解题指要】此题重在俊炯病块考生利用多音字的声调区分字义的能力。B项:“强词夺理”的“强”的声调是三声。C项:“【保证】供给”的“供”的声调是一声。D项:“前仆后继”的

  “仆”的声调是一声。

  2.【【答】案】C

  【解题指要】本题俊炯病块的重【点】是考生对形【近】字【和】同音字的薄炬省慷能力。A项:“洪慌”应是“洪荒”,“仓慌失措”应是“仓皇失措”,均属于同音字误写。B项:“缥悍”应是“【剽悍】”,属于同音字误写;“虚无漂缈”应是“虚无缥缈”,属于既同音又形【近】字的误写。C项:“连网”应是“联网”。D项:没有错别字。

  3.【【答】案】D

  【解题指要】词语运用要注意“词【不】离句”。A项:“【习以为常】”与“电视连续剧”【不】配【搭】。B项:“浮光掠影”【含】贬义,与句意【不】【协调】。C项:“相敬如宾”多用于【夫】妻,与“同窗八载”【矛】盾。

  4.【【答】案】D

  【解题指要】此题俊炯病块考生对【近】义词谋嫖瞿芰。从与“创造性思维”的【搭】配看,用“启迪”恰当。从句中“谨慎选择产业【和】产啤痉健酷构”看,对“工艺【和】设备”有一个取舍的问题,而【不】是【简单】的【扔掉】,故用“摒弃”。“【原形】”【含】贬义,应该用“原型”。

  5.【【答】案】A

  【解题指要】本题俊炯病块考生对结构性语病的辨析能力。B项:语序有 揪谩揩病】,“【不】仅”应放在“【打】印【速度”的前面。C项:语序有 揪谩揩病】,“【不】”应放在“把这次【【事故】】”前面。D项:语序有 揪谩揩病】,“广泛【地】”应放在“展开了议论”前面。

  6.【【答】案】D

  【解题指要】本题俊炯病块考生语句衔接连贯的能力。鸡狗在前,人在后,与“【人人】”衔接恰当;再则要注意“叫”“笑”的涸稀

  【二】、

  7.【【答】案】D

  【解题指要】其他三项【都】是【地】理角度的“【地】域”,没有扣住“基因”。语文冲刺【预测】试卷

  8.【【答】案】B

  【解题指要】B项说反了,正确的说法是单个个体DNA中全部的99.9%决定了【地】域的 揪汀楷一】性。

  9.【【答】案】A

  【解题指要】逻辑【关系】【判断】错误。 “欧亚大陆各民族的‘【地】缘血统’最难鉴定”是果,“这个【地】区【比较】【复杂】的历史情况”是因。

  10.【【答】案】C

  【解题指要】巴斯克人挠镅【不】属于印欧语系。

  非选择题

  11.(1)在井旁的柳树猴跃的童年;(2)母亲为我摘莓子刺破手指;(3)【父】亲爬上枫树为我取鸟蛋;(4)屋左山路送我走向生活。

  (以上四【点】任选三【点】,意思正确肌敬俊可)

  12.抓住“流”“挤”“梳理”等词语,言之成理,自圆其说肌敬俊可。

  13.“我”是沿着山路走出故乡的。故乡给予“我”的【一切】正是“我”生活的源汀痉!楷而“我”走出故乡后的经历是故乡生活的有。

  14.(1)【家园】始终给流浪者以温暖;(2)【家园】始终给流浪者以踏实、充实的感觉;(3)【家园】始终为流浪者排解各种困难;(4)【家园】永远给流浪者【以前】行的动力;(5)【家园】永远牵挂着远行的流浪者,而流浪者也对【家园】无限依恋。

  15.通过 揪谩胯写】古井、莓子等揪拔铩浚闯龆浴靖浮磕傅幕衬钪椤竞汀慷怨氏绲乃寄之情。

  四、

  16.天下才能老于岩穴,【不】沾寸禄者多矣。【今】臣男始离襁褓,膺此【宠】命,恐罹阴谴。

  17.【皇邸烤幼〉摹镜亍俊痉健浚咳税傩铡径肌扛细啊揪邸俊炯康秸饫铮浴菊庋糠被耸。

  18.【宽宏大量】,诚【无私】,清正廉【洁】,敢于直言。

  19.【高】【洁】,清秀;【淡】雅,朴素。

  20.作者运用【间接】 揪谩胯写】的【方】法,托物言志。抒【发】了趺帷静弧肯世俗献媚的【坚贞】、【纯】【洁】的操守。

  【五、】作文

成考倒计时

108

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